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青橙映象少儿美术课程特色对比表

青橙映象少儿美术课程特色

青橙映象少儿美术教育

传统少儿美术培训机构

学术——由安徽师大等省内外高等美术院校作为学术支撑

缺乏学术支撑,教学难成体系

研究——研究教育及美术教育的本源,与国际教育理念接轨

缺乏对教育的研究,从事比较单一的美术培训

尊重——尊重少儿,研究少儿的发展特点,回归教育本源

比较注重迎合市场和家长的需要,层次不高

教师——稳定的专职教师为主体,能持续的研究美术教育

兼职教师为主,教师流动性大,责任心差

课程——对照学校的学年制来制定课程,渐进式提高课程的难度和深度,是学校教育的互补和延伸

按照春、夏、秋季分段式安排教学,缺少与学校教育的联系。随机的课程内容,缺少系统教育的关联性

快乐——包含美术全科内容,形式丰富,趣味性强,孩子在快乐的玩耍中学习美术

单科式美术技法学习,枯燥单调

情感——尊重孩子的情感表达,鼓励孩子的发挥创造,保护孩子的好奇心和探索热情,激发孩子学习的内在动机

忽视孩子美术情感的表达与激发,片面追求画面效果

语言——注重培养孩子的语言表达能力,让孩子主动、大胆的在课堂上表达自己画面中的想法和思想

只注重单一的美术技法培训

生活——生活即是教育。将课堂搬进大自然,在生活中发现美、感受美

课程主题不够贴近生活,难以激发孩子的真情实感

个性化——个性化教学,小班制环境。每个班级固定两名指导老师、一名观察老师,分年龄教学

教师稳定性差,班级学生人数多,教师难以照顾到每个孩子的个性特点

沟通——课前告知家长预习内容;课后向家长发送课堂图片和文字记录,及时反馈孩子的课堂学习情况,建立学习档案

不重视课堂过程和学习方法,缺少孩子的学习档案

家长——坚持遵循科学的教育规律,并帮助家长来共同学习科学的教育理念,为孩子创造最健康的成长环境

只注重美术培训,而忽视对家长的教育和引导